> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://docs.faronics.com/faronics-insight-docs/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://docs.faronics.com/faronics-insight-docs/chinese/an-zhuang-he-guan-li/xi-tong-yao-qiu/wu-xian-wang-luo-he-insight.md).

# 无线网络和 Insight

尽管 Insight 的设计在教师和学生打算通过无线网络连接的环境中运行良好，但仍有一些问题可能需要解决，以确保教师和学生在此类环境中使用该产品时都能获得良好的用户体验。

## 无线环境的类型&#x20;

虽然目前的大多数可用无线设备都能为浏览和媒体消费提供足够的支持，但企业级无线网络在处理大型部署时通常能提供更可靠的性能，并为管理员提供更大的能力来优化网络，避免区域中的干扰问题。

虽然 Faronics 建议使用企业级无线设备，但我们不推荐具体供应商或接入点。

## 无线标准和传输速率

考虑到各种无线标准的性能能力，Faronics 建议使用至少能够支持 802.11n (Wi-Fi 4) 传输速率的无线硬件。使用支持 802.11ac 或 802.11ax 传输速率（分别为 Wi-Fi 5 和 Wi-Fi 6）的接入点将提供更好的性能。

Faronics 不建议使用早于 802.11n 标准的无线网络。

## AP 主动保护隔离/客户端隔离

在某些情况下，可以将无线网络配置为隔离各个客户端，就像它们连接到自己的无线网络一样。在这类情况下，学生客户端可能检测不到活动的教师控制台，并且可能需要使用 Insight Connector 来与教师控制台通信。
